Segundo as Diretrizes curriculares nacionais para educação infantil, o atendimento em creches e pré-escolas como direito...

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Volume 2, crianças a partir de uma certa idade já podem usar garfo e faca quando ...

“É entendida como aceita e praticada espontaneamente pela criança e não como algo imposto inquestionavelmente pelo educador. No momento que trabalhamo...

“[...] o ___________________________ é uma reunião com as partes conflitantes, contando com a participação do facilitador e de outras pessoas da escol...

O principal instrumento que os Parâmetros Curriculares Nacionais trazem na questão sobre “o que ensinar” é a abordagem dos conteúdos escolares em:

Delia Lerner afirma que “Em primeiro lugar, para possibilitar a escolarização das práticas sociais de leitura e escrita, para que os professores possa...

Segundo a “Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996”, é incorreto afirmar que a educação básica obrigatória compreende a criança que possui:

O ensino de Ciências Naturais deverá então se organizar de forma que, ao final do ensino fundamental, os alunos tenham desenvolvido as seguintes capac...

As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira e garant...

“A ______________________________ (1999), promulgada no Brasil pelo Decreto nº 3.956/2001, afirma que as pessoas com deficiência têm os mesmos direito...

Ao elaborar documentos curriculares, percorre-se um itinerário problemático. Antes de analisar os problemas que é necessário enfrentar e as soluções q...