De forma geral, apesar de existirem diversas co...

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Ano: 2021Banca: Instituto ConsulplanOrganização: SEED-PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Implicações Pedagógicas da Avaliação Escolar | Modalidades Avaliativas

De forma geral, apesar de existirem diversas correntes e nomenclaturas para identificar as práticas avaliativas nos meios escolares, é possível afirmar que a literatura aponta três grandes tendências: classificatória, diagnóstica e emancipatória. Considerando essas tendências da avaliação, assinale a alternativa correta.

Os dados adquiridos numa abordagem classificatória possibilitam a superação diante do conhecimento (ato de reconstrução de saberes); são mecanismos de diagnóstico da situação e ponto de partida para avanço e crescimento.

A perspectiva emancipatória privilegia a avaliação processual, em que o docente analisa todas as atitudes do aluno ao executar uma tarefa de avaliação e, após, faz considerações relevantes para um processo de reconstrução e aprimoramento do saber.

A avaliação diagnóstica é um ideal que pode tornar a avaliação verdadeiramente útil em situações pedagógicas ao permitir a crítica da realidade, a libertação dos sujeitos, a saída do imediatismo pedagógico, bem como possibilitar ao aluno questionar e refletir sobre determinado assunto.

As avaliações emancipatórias são conduzidas com o propósito de identificar as fraquezas e as potencialidades dos alunos, com o intuito de informar futuras estratégias ao professor e aos próprios alunos. Este conceito está fundamentado na ideia de que, para o professor, a atenção ao desempenho do aluno é elemento primordial à prática pedagógica.

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