A escola, segundo a LDB, tem como função social formar o cidadão e, desse modo, garantir as finalidades registradas no A...

Existem diversos graus de deficiência visual; considera-se que alunos cegos ou com baixa visão sejam beneficiados pela inclusão na escola regular, des...

Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/1996), o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:

“A pluralidade cultural, isto é, a diversidade de etnias, crenças, costumes, valores etc. que caracterizam a população brasileira marca, também, as in...

Embora alfabetizados, crianças e jovens, na continuidade de seu processo de escolarização, e adultos já escolarizados revelavam incapacidade de respon...

Com exceção do termo “treinar”, que é sinônimo de “adestrar” (FERREIRA, 1993, p. 546), o que não se aplica quando se trata em pessoas e, especificamen...

A educação não é um processo neutro, pois se acha comprometida com o espaço político e econômico, com uma ideologia que se impõe acima da vontade huma...

O projeto pedagógico exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola, assim como a explicitação de seu papel social e a clara definição de cami...

Podemos entender que a função social do ensino não consiste apenas em promover e selecionar os mais aptos para a universidade, mas que abarca outras d...

No que tange aos alunos surdos, a política educacional inclusiva garante, como direito das pessoas surdas, o reconhecimento da Libras como meio legal ...

Em conformidade com as orientações sobre os documentos escolares, relacione adequadamente as colunas a seguir.1. Documentos oficiais.2. Espaços não pr...