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Sobre desenvolvimento da criatividade nas aulas de artes no ensino fundamental, analise as alternativas a seguir:
I. A arte pode constituir o equilíbrio necessário entre o intelecto e as emoções. Pode tornar-se como um apoio que [as crianças] procuram naturalmente – ainda que de modo inconsciente – cada vez que alguma coisa os aborrece; uma amiga a qual as crianças se dirigirão, quando as palavras se tornarem inadequadas.
II. O desenvolvimento da criatividade nas aulas de Artes Visuais influencia, de forma simbólica, na constituição da identidade do sujeito e na sua representação, pois ele pode intervir na sociedade civil, conscientizando e atuando nas políticas públicas em prol de melhorias reais para a vida cotidiana.
III. É esperado que o professor, na condição de mediador do conhecimento, saiba encontrar mecanismos que visem despertar a criatividade e novos pontos de vista em seus alunos.
IV. A meta principal da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores e descobridores.
V. A criatividade ainda não está inserida de forma significativa nos currículos escolares, visto que se apresenta como um processo psicológico que vai para além daquilo que pode ser medido em relação ao desempenho do aluno em provas e avaliações. Este fator pode contribuir para que docentes apresentem uma ideia negativa acerca da criatividade, fator que somado às condições cristalizadas de trabalho pode impedir uma prática interdisciplinar.
Estão CORRETOS: