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A avaliação na Educação Infantil, não tem caráter de seleção, promoção ou classificação do aluno para etapas seguintes, mas serve de registro do aprendizado do aluno. A avaliação dos alunos de Educação Infantil poderá acontecer da seguinte forma: I - Pela observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
II - Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
III - A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental).
IV - Documentação específica que permita às famílias conhecerem o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
Dentre as afirmativas acima estão corretas: