“A concepção de cultura corporal amplia a contr...

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Ano: 2019Banca: FACAPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Educação FísicaTemas: Educação Física Escolar

“A concepção de cultura corporal amplia a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da cidadania, na medida em que, tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso a eles” (PCN Educação Física, 1997). Sobre a perspectiva da cultura corporal do movimento, assinale a alternativa correta:

Dentre as produções dessa cultura corporal, algumas foram incorporadas pela Educação Física em seus conteúdos: o jogo, o esporte, a dança, a ginástica e a luta. Estes têm em comum a representação corporal, com características lúdicas, de diversas culturas humanas.

A Educação Física escolar deve, sempre que possível, garantir o acesso dos alunos às práticas da cultura corporal, e, quando permitido pela direção escolar, oferecer instrumentos para que os alunos sejam capazes de apreciá-las criticamente.

A concepção de cultura corporal reduz a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da cidadania, na medida em que, tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, nega como direito de todos o acesso a eles.

As danças, esportes, lutas, jogos e ginásticas compõem um vasto patrimônio cultural que deve ser valorizado, conhecido e desfrutado. Logo, esse conhecimento contribui para a adoção de uma postura preconceituosa e discriminatória diante das manifestações e expressões dos diferentes grupos étnicos e sociais e às pessoas que dele fazem parte.

No âmbito da Educação Física, os conhecimentos construídos devem possibilitar a plena aceitação de modelos sociais como os padrões de beleza e saúde que se tornaram dominantes na sociedade, promovendo a concordância com seu papel como instrumento de exclusão e discriminação social e a atuação dos meios de comunicação em produzi-los, transmiti-los e impô-los.

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