No livro “Formação de professores” (2013, p. 63...

457941203282467

Ano: 2016Banca: FACAPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Diversidade no Currículo

No livro “Formação de professores” (2013, p. 63), Maria Célia Borges afirma que devemos compreender a diversidade como riqueza e não como diferença. Pois entendemos por diversidade na escola a presença de crianças de diferentes classes sociais, gêneros, etnias e raças, credos e valores, culturas histórias de vida e, consequentemente, crianças que constroem o seu aprendizado com diferentes formas, ritmos e tempos. As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil contemplam o tema da diversidade, que tem como um dos seus objetivos:

Assegurar o reconhecimento, a valorização, o respeito e a interação das crianças com as histórias e as culturas africanas, afro-brasileiras, bem como o combate ao racismo e à discriminação.

Dar continuidade à educação tradicional oferecida pelas propostas tecnicistas, e articular-se às práticas cotidianas e exclusivas do espaço da sala de aula, omitindo as vivências de educação contextualizada.

Partir do pressuposto que o Brasil é um estado laico e, por isso, não se devem trabalhar questões cuja temática se refere à discriminação racial, democracia, preconceito, gênero e cultura afro-brasileira.

Tornar público que a questão da diversidade é de responsabilidade dos grupos e povos tradicionais, já que a escola deve cumprir um currículo estabelecido pelos programas de ensino.

Orientar as famílias, que não têm onde deixar seus filhos, sobre a oferta e a universalização da educação infantil, sem a necessidade ou obrigatoriedade de seguir uma proposta curricular voltada para questões culturais.

Gabarito comentado

Comentários

Anotações

Enviar para caderno

Reportar erro