///
Educação inclusiva, numa perspectiva contemporânea, pressupõe integração social na qual se compreende o direito de todos à uma mesma educação escolar, porém esta pressuposição vêm emergindo estudos com relação a articulação entre a realidade cotidiana e a preocupação científica quanto a compreensão do fenômeno, o que desmistifica a ilusória contradição entre a produção do conhecimento (fazer ciência) e a aplicação (atuação profissional). Disponível em: https://static.scielo.org/scielobooks/3 hs/pdf/sampaio-9788523209155.pdf. Acesso em: 11 dez. 2022. (adaptado)
Considerando o tema abordado no texto, avalie as afirmações a seguir.
I) Os princípios da educação inclusiva estão intrinsecamente relacionados com o papel mais formativo e ético da escola, que busca incentivar a cidadania das crianças, entre eles, a valorização da diversidade humana e igual importância das minorias.
II) A educação inclusiva, na medida em que promove um ensino respeitoso e com significado para cada criança, favorece o desenvolvimento da consciência de que todos são igualmente beneficiários de direitos e deveres e incentiva o debate permanente sobre causas coletivas.
III) A inclusão é, portanto, uma inovação que implica um esforço de atualização e reestruturação das condições atuais da maioria das escolas brasileiras.
IV) Numa perspectiva da educação inclusiva, a escola ao construir sua proposta pedagógica no que incide sobre a integração social dos alunos com transtornos globais de desenvolvimento e síndrome de Down, deve ter como premissa a restrição da participação da família no processo educativo.
V) A complexidade envolvida no processo da educação inclusiva reforça a importância da formação dos professores, o que se torna um fator chave para propiciar as mudanças exigidas pela educação inclusiva.
É correto o que se afirma em: