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Na atualidade, muito se tem discutido sobre da compreensão completa, concreta, contextualizada da criança, que deve ser vista de forma integral, isto é, não mais encarada como um adulto em miniatura, mas sim como um ser numa etapa de especificidades. Na educação infantil, a partir dessa concepção contemporânea de infância, ganham espaço três conceitos fundamentais, que são: