Na creche, a criança deve ter a oportunidade de:

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) menciona que a entrada na creche ou pré – escola significa, na maioria das vezes, a primeira separação das cri...

Na busca de uma oferta e ensino com qualidade o estabelecimento de ensino precisa cumprir com algumas regras. Respeitando as normas comuns e a do seu ...

Em uma situação de acidente em que uma criança prende o dedo na porta, o mais recomendável em termos de primeiros socorros é:

O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil apresenta que a organização do tempo das atividades e da metodologia de trabalho deve conter:...

O terceiro volume do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) apresenta os eixos de trabalho orientados para a construção das ...

O momento de alimentar os bebês é muito rico na relação entre o professor e a criança. Deve ser, portanto, um tempo de qualidade, pois, nesse momento ...

Na Educação Infantil, alguns aspectos, apontados pelas tendências atuais acerca do trabalho pedagógico com as crianças, são indissociáveis. Indique es...

Dentro dos campos de experiências “o eu, o outro e o nós” na etapa da educação infantil da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), espera-se que os beb...

No artigo 31 da Lei 9.394/96, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a Educação Infantil será organizada de acordo com algumas re...

Os Parâmetros Curriculares Nacionais e os referenciais curriculares, "ao reconhecerem a complexidade da prática educativa, buscam auxiliar o professor...