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Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Educação Física escolar (PCN’s, 1998) trazem como contribuição para a reflexão e discussão da prática pedagógica três aspectos fundamentais. Sobre esses aspectos, analise as afirmações: I - A sistematização de objetivos, conteúdos, processos de ensino e aprendizagem e avaliação, têm como meta a inclusão do aluno na cultura corporal de movimento, por meio da participação e reflexão concretas e efetivas.
II- O princípio da diversidade, aplica-se na construção dos processos de ensino e aprendizagem e orienta a escolha de objetivos e conteúdos, visando ampliar as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem.
III- Os conteúdos são apresentados segundo suas categorias conceitual (fatos, conceitos e princípios) e atitudinal (normas, valores e atitudes). Os conteúdos conceituais mantêm uma grande proximidade, na medida em que o objeto central da cultura corporal de movimento gira em torno do fazer, do compreender e do sentir com o corpo.