A concepção segundo a qual a aprendizagem é fruto da capacidade interna do aluno sendo ele “inteligente” ou não (baixo o...

Para MOYLES (2002, p.12) “O brincar em situações educacionais, proporciona não só um meio real de aprendizagem como permite que adultos perceptivos ap...

“É na prática da gestão pedagógica que se estabelecem objetivos para o ensino, se definem linhas de atuação, em função dos objetivos e do perfil da co...

As crianças precisam de tempo e espaço para brincar, movimentar-se, experimentar propostas que lhes oportunizem novas descobertas e aprendizagens por ...

As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e as brincadeiras, garan...

A interação e a ação do Professor de Educação Infantil, como mediador das relações entre as crianças e os diversos universos sociais nos quais elas in...

É importante ressaltar que a inclusão de alunos com deficiência não depende do grau de severidade da deficiência ou do nível de desempenho intelectual...

O FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica) cita que a distribuição dos recursos dos Fundos, será admitida a dupla matrícula d...

Analise as afirmativas abaixo, que apresentam etapas correspondentes a diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional. I – A Educaçã...

Para a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), quais são as ideias fundamentais que compõem os diferentes campos da Matemática e sua conversão em objet...

Assinale a alternativa correta: A elaboração de concursos públicos para psicopedagogos foi desenvolvido por: