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Como um dos marcos nacionais da Educação Inclusiva, a Resolução nº 4 (2009), que institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, coloca como algumas atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado:
1. Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial.
2. Elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.
3. Estabelecer articulação com os professores da sala de aula comum, visando à disponibilização dos serviços, dos recursos pedagógicos e de acessibilidade e das estratégias que promovem a participação dos alunos nas atividades escolares.
4. Elaborar formação continuada de gestores, educadores e demais profissionais da escola para a educação na perspectiva da educação inclusiva, particularmente na aprendizagem, na participação e na criação de vínculos interpessoais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.