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Segundo a Nota Técnica nº 24/2013/MEC/SECADI/DPEE, a formação dos profissionais da educação deve possibilitar a construção de conhecimento para práticas educacionais que propiciem o desenvolvimento sóciocognitivo dos estudantes com transtorno do espectro autista.
Nessa perspectiva, a formação inicial e continuada deve subsidiar os profissionais, visando à/ao:
1. superação do foco de trabalho nas estereotipias e reações negativas do estudante no contexto escolar, para possibilitar a construção de processos de significação da experiência escolar.
2. mediação pedagógica nos processos de aquisição de competências, por meio da antecipação da organização das atividades de recreação, alimentação e outras, inerentes ao cotidiano escolar.
3. organização de todas as atividades escolares de forma separada dos demais estudantes, estabelecendo rotinas individualizadas tais como: horário reduzido, alimentação em horário diferenciado, aula em espaços separados.
4. adoção de parâmetros gerais e inflexíveis de avaliação pedagógica, valorizando apenas os progressos de cada estudante em relação e ao grupo em que está inserido.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.