O espaço na instituição de Educação Infantil deve propiciar condições para que as crianças possam usufrui-lo em benefíci...

Segundo Abreu (2009), atualmente, o método ativo tem sido amplamente divulgado em universidades estrangeiras e vem construindo diferenciais em institu...

A Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação de crianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento d...

De acordo com Saviani (1994), múltiplos fatores relacionados aos fins educativos se entrecruzam e se determinam mutuamente, aparecendo com maior ou me...

Nos ambientes escolares, mudanças significativas como no projeto pedagógico, por exemplo, exigem que os profissionais da escola atuem de forma colabor...

O ensino híbrido, também conhecido como semipresencial, trata-se do formato em que parte do conteúdo é trabalhado a distância e outra parte inclui nec...

De acordo com Placco e Souza, uma das importantes atribuições do pedagogo está focada na formação continuada: a coordenação pedagógica pode ter um pap...

A aprendizagem histórica implica mais que um simples adquirir de conhecimento do passado e da expansão do mesmo. Visto como um processo pelo qual as c...

O papel do professor como mediador de aprendizagens é de extrema importância no contexto educacional contemporâneo. Essa abordagem pedagógica reconhec...

Segundo Giacaglia e Penteado (2003), “a orientação educacional é um processo educativo que se desenvolve paralelamente ao processo de ensino-aprendiza...

Considerando as diferenças existentes entre as tendências pedagógicas, conforme a proposta de classificação de Libâneo, que sustenta os pressupostos d...