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As funções sociais da escola pública contemporânea foram estudadas pelas lentes de diversos autores.
Relacione abaixo o autor às suas proposições em relação à função social da escola:
| Coluna 1 Autor | Coluna 2 Proposições |
|---|---|
| 1. Antonio Gramsci | ( ) A escola atual tem sua função educativa e pedagógica secundarizada pelo exercício de funções complementares como a constituição de centros de promoção social, segurança alimentar, local de lazer e convivência, liberação da mulher para o mercado de trabalho. |
| 2. Demerval Saviani | ( ) A escola tem por função conservar as desigualdades e reproduzir as classes sociais. O sistema escolar “é um dos fatores mais eficazes de conservação social, pois fornece a aparência de legitimidade às desigualdades sociais, e sanciona a herança cultural e o dom social tratado como dom natural”. |
| 3. Pierre Bourdieu | ( ) Propõe uma escola unitária e desinteressada. Uma escola que não aja de forma imediatista, mas que conduza o aluno ao hábito de estudar, analisar, raciocinar e abstrair. “A escola é o instrumento para elaborar os intelectuais de diversos níveis”. |
| 4. Gilberto Luiz Alves | ( ) A função da escola é promover o homem, o que significa “torná-lo cada vez mais capaz de conhecer os elementos de sua situação a fim de poder intervir nela transformando-a no sentido da ampliação da liberdade, comunicação e colaboração entre os homens”. |
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.