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A Educação Escolar Quilombola é uma modalidade prevista nas Diretrizes Curriculares Nacionais (Parecer CNE/CEB n. 16/2012) que reconhece os saberes, as tradições, os modos de vida e a organização social das comunidades quilombolas, garantindo práticas pedagógicas contextualizadas e currículos que valorizam a identidade étnico-racial.
Uma escola situada em território quilombola decide adotar, sem consulta à comunidade, um novo projeto pedagógico baseado em conteúdos e calendários escolares urbanos. A justificativa da gestão é que “todos os estudantes devem seguir o mesmo modelo, independentemente do lugar onde vivem”, argumentando que isso facilitaria o alinhamento com avaliações externas.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola, qual é o principal problema dessa decisão?