Sobre o contexto de tramitação da Lei nº 5.692/71, a reforma do 1º e 2º graus, foi aprovada

A partir das recomendações apresentadas no TEXTO 2, infere-se que

A aplicação de estratégias gerencialistas no planejamento público estatal que melhor exemplifica a consolidação de uma nova escola marcada por princíp...

Considerando o caráter institucional e educacional, as creches e pré-escolas constituem-se em estabelecimentos educacionais que vinculam, no processo ...

Ao apostar numa concepção de ensino com práticas pedagógicas capazes de garantir aos alunos uma aprendizagem sólida, que lhes permita enfrentar, criti...

A multifuncionalidade da prática de avaliar gera possibilidades para compreensão de como ocorre o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes. A ...

A referência central do trabalho pedagógico são os processos de ensino e de aprendizagem que acontecem em sala de aula, embora o trabalho que determin...

De acordo com os marcos normativos e em consonância com as competências gerais previstas pela BNCC, o Ensino Religioso deve atender aos seguintes obje...

A postura do professor frente ao processo de avaliação da aprendizagem dos estudantes está relacionada diretamente à sua concepção de educação e do pa...

A Meta 4 do Plano Nacional de Educação (2014 - 2024) propõe universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos, com deficiência, tran...

As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da educação infantil devem garantir atividades que possibilitem a construção de conhecimento...