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De acordo com os pressupostos de uma sociedade inclusiva, os contextos educacionais inclusivos devem garantir o diereito coletivo de exercício da cidadania, independente de gênero, origem socioeconômica, escolaridade, orientação sexual, religião, cor, raça, deficiência. Para o fortalecimento de uma cultura inclusiva escolar, faz-se necessário o desenvolvimento de conceitos e práticas escolares compatíveis com esse grande desafio. Assim sendo, é preciso agir
I. considerando a convivência dentro da diversidade humana, eliminando qualquer forma de discriminação.
II. colocando a aprendizagem como o eixo das escolas, tentando fazer com que todos aprendam.
III. estimulando, formando continuamente e valorizando o professor, que é o responsável pela tarefa fundamental da escola – a aprendizagem dos alunos.
IV. garantindo o Atendimento Educacional Especializado nos centros especializados e em outras escolas da rede regular de ensino.
V. abrindo espaço para que a cooperação, o diálogo, a solidariedade, a criatividade e o espírito crítico sejam exercitados por todos os segmentos da escola, pois são habilidades mínimas para o exercício da verdadeira cidadania.
Conforme o exposto, estão corretas as afirmativas