Cabe aos estabelecimentos de ensino infantil do Brasil

O processo cognitivo pelo qual um sujeito incorpora um novo dado perceptual, motor ou conceitual e tenta adaptar esses novos estímulos às estruturas c...

A BNCC orienta que a organização curricular da educação infantil esteja estruturada em cinco campos de experiências, sobre os quais, são definidos os ...

De acordo com a BNCC as cinco linguagens do trabalho prático que devem ser desenvolvidas na educação infantil, referem-se às linguagens

Ao se observar o desenvolvimento da criança e sua reação frente a situações de conflito, deve-se considerar a forma como a criança integra suas experi...

Para Piaget, a inteligência é adaptação, e seu desenvolvimento ocorre por meio de estados de equilibração resultantes da combinação dos processos de a...

A partir da década de 90, a produção científica sobre formação docente vem se constituindo como campo de estudos, formulando conceitos relacionados ao...

O professor que age para que novas informações se tornem significativas para os alunos(as), possibilitando que eles(as) as compreendam, reelaborem-nas...

O planejamento é uma atividade intrínseca da ação educativa por ter uma ação intencional que procura atingir determinados fins. Assinale a alternativa...

Durante o processo de inclusão, é pertinente que os profissionais da educação, principalmente os que irão trabalhar diretamente com os alunos público-...

Um dos princípios orientadores do currículo integrado adotado pelo IFRN, estabelecido no Projeto Político-pedagógico institucional, é