A Lei nº 9.394/94, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. No Título IV, que trata da Organização da Educ...

As adequações curriculares se constituem como possibilidades educacionais para atender às manifestações de dificuldades de aprendizagem dos alunos, en...

Num processo reflexivo sobre o trabalho docente, o professor deve dominar elementos teóricos que favoreçam a análise da realidade em que atua, identif...

A Didática é o principal ramo de estudo da pedagogia. No ambiente escolar é um dos componentes fundamentais cujo objeto de estudo é:

Considerando a organização da prática educativa, o pedagogo no exercício da função, assume o papel de: I Organizar e possibilitar espaços para planeja...

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Segundo a teoria sistêmica, a escola pode ser considerada um sistema aberto de inter-relacionamento com outros sistemas dentro de um contexto social a...

Através da Portaria nº. 270/15-GP, de 17 de julho de 2015, ficaram estabelecidos os deveres do socioeducando. Entre esses deveres expressamente previs...

Mediante o construto teórico de Enrique Pichon-Rivière, há, em todo processo de aprendizagem humana, a existência de três momentos sequenciais que col...

A história da estrutura e da organização do ensino, no Brasil, reflete as condições socioeconômicas do país, mas revela, sobretudo, o panorama polític...

A concepção de currículo integrado, adotada pelo IFRN, preconiza que a educação geral se torne parte inseparável da educação profissional em todos os ...