As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), instituídas pela Resolução CNE/CEB nº 4/2010,...

São elementos comuns a serem identificados entre a Educação 4.0 e a Educação 5.0, EXCETO:

De acordo com Libâneo (2013), são características a serem reconhecidas no planejamento escolar:1. Racionalização.2. Organização.3. Coordenação.4. Arti...

As etapas e fases da Educação Básica têm previsão de idades próprias que, no entanto, são diversas quando se atenta para sujeitos com características ...

Segundo Moran (2019), as metodologias ativas possibilitam aos estudantes:

Conforme histórico da Educação Infantil apresentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, analise a sentença abaixo: A construção ...

Enquanto ciência, a Psicopedagogia busca compreender os sujeitos tanto em suas dimensões subjetivas quanto objetivas. São elas, EXCETO:

“Escolher é um ato privilegiado de articulação entre o ________ e o pensar. Pensar não é uma atividade cartesiana, que se faz fechada na casa da racio...

Das alternativas abaixo, está entre os pilares da matriz de conhecimento, presente no currículo do Espírito Santo, aprender a:

Segundo Veiga, o Projeto Político-Pedagógico (PPP), ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em:I. Instaurar uma forma de org...

Segundo Hernández (2000), qual o significado dos projetos de trabalho na educação escolar:I. É um enfoque do ensino que tenta ressituar a concepção e ...