Heitor dos Prazeres foi um artista multidisciplinar, destacando-se tanto na música quanto nas artes visuais. É um dos pr...

No que se refere à educação estética em espaços não formais, segundo Mirian Celeste Martins (2011), assinale a alternativa correta.

A dimensão do conhecimento que refere às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tant...

A utilização do cancioneiro popular brasileiro em contextos escolares tem sido defendida por diversos educadores musicais como estratégia de aproximaç...

A estética romântica conferia centralidade a um conceito que estabelecia certa visão do artista, que seria um indivíduo “[...] essencialmente original...

Sobre um determinado elemento do desenho, Wong (1998) aponta que sua criação pode ocorrer por meio de pontos, linhas curtas, linhas longas ou qualquer...

Ready-made é um termo artístico designado para objetos prontos, de uso cotidiano, geralmente produzidos em massa, selecionados sem critérios estéticos...

O fazer artístico, a história da arte e a análise da obra de arte, desenvolvidos de forma interligada na sala de aula, são etapas da proposta curricul...

A educação em museus possibilita que os estudantes possam estabelecer relações entre o conhecimento sobre arte com a sua produção artística. Também pe...

Além da contextualização histórica da arte e da apreciação de obras, outro passo importante nas aulas de Arte, conforme a Abordagem Triangular desenvo...

A escola tecnicista instalou-se no Brasil nos anos 1960 e 1970, tendo o Behaviorismo como base psicológica da proposta, implicando a prática escolar e...