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As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se dentro de categorias administrativas. São elas:
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica enfatizam que a escola de qualidade social adota como centralidade os seguintes asp...
Considerando os aportes de Barros e Passos (2000) no artigo “A construção do plano da clínica e o conceito de transdisciplinaridade”, assinale a alter...
Quando os problemas que envolvem os alunos fogem da competência da escola, por exemplo, evasão, maus tratos, dependência química, seja porque se esgot...
Na BNCC, a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e, no Ensino Fundamental –...
Para Mantoan (2001), o constante desequilíbrio nas trocas entre os alunos e a permanente reorganização do conhecimento constituem o meio adequado para...
As concepções carregam “histórias, ideias, representações, valores, modificam-se ao longo dos tempos (...) e expressam determinado momento histórico s...
No que tange à organização da Educação Nacional, determina-se que a União, os Estados e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respec...
Contemplar o cuidado na esfera da instituição da educação infantil significa compreendê-lo como parte integrante do processo de?
De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, as pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais reque...
De acordo com Vasconcellos (2009), o papel da equipe de direção é criar um clima de confiança, pautado em uma ética libertadora e no autêntico diálogo...