A BNCC aponta os Campos de Experiência como uma...

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Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Cariacica - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Base Nacional Comum Curricular

A BNCC aponta os Campos de Experiência como uma organização curricular para a Educação Infantil. Segundo Silvana de Oliveira Augusto (2015): “Para a criança, a experiência é sempre total, integrada e integradora de sentidos. Mas, para o professor, para efeito de seu planejamento, é importante selecionar as experiências e os contextos aos quais as crianças serão expostas. (AUGUSTO, 2015, p. 114)”.

Sobre os Campos de Experiência, assinale a alternativa INCORRETA sobre o conceito.

O currículo por Campos de Experiência prevê uma condução do professor onde estejam organizadas a oferta de experiências que permitam as iniciativas, desejos e formas próprias de agir da criança.

A imersão singular da criança nas experiências intencionalmente planejadas muda o foco do currículo da perspectiva do professor para a da criança, onde ela é a protagonista da sua aprendizagem.

Para garantir o currículo por Campos de Experiência, espera-se do professor que cada campo seja trabalhado em um dia ou carga horária definida da semana, sendo que ele deve ser avaliado ao final de cada período de forma individual para cada criança.

Os Campos de Experiência envolvem todos os momentos da jornada (diária e semanal) das crianças na Educação Infantil, incluindo o momento da chegada, as refeições, as atividades, investigações e brincadeiras.

O planejamento de experiências implica observação e registro, sendo que elas podem ser repetidas, de acordo com o princípio da continuidade, inserindo novos elementos que desafiem e despertem interesse, curiosidade e criatividade nas crianças.

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