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Em um sentido amplo, toda aprendizagem é ativa em algum grau, pois exige do docente e do aprendiz formas diferentes de movimentos internos e externos. Em relação aos processos de aprendizagem, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Metodologias ativas.
2. Aprendizagem híbrida.
3. Aprendizagem personalizada.
4. Inverter a forma de aprender.
5. Aprendizagem compartilhada.
Coluna 2
( ) Um dos seus modelos é desenhar o mesmo roteiro básico para todos os alunos e permitir que eles executem conforme o seu próprio ritmo, realizando a avaliação quando se sentirem prontos, podendo, também, refazer o percurso sempre que for necessário.
( ) Acontece pelas muitas possibilidades de encontros com pessoas próximas e distantes/conectadas, que agrupam de forma mais aberta e/ou organizada, de forma permanente ou não, formal ou informalmente, com ou sem supervisão, em contextos diversos.
( ) Destaca a flexibilidade, a mistura e o compartilhamento de espaços, tempos, atividades, materiais, técnicas e tecnologias que compõem esse processo ativo.
( ) A ênfase é no papel protagonista do aluno, no seu envolvimento direto e participativo ao longo do processo.
( ) As informações básicas sobre um tema ou problema podem ser iniciadas pelo aluno por meio de pesquisas, partindo dos seus conhecimentos prévios, que se ampliam com as referências dadas pelo professor e com aquelas que o aluno também descobre.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: