Há inúmeras questões relacionadas à acessibilidade e à promoção da inclusão no ambiente escolar. Nesse sentido, assinale...

Acessibilidade de comunicação: consiste na troca de informações entre as pessoas, ou seja, envolve a acústica das salas de aula e demais ambientes, bem como a presença de sinalizações ou imagens que contemplem e auxiliem na localização e comunicação entre os alunos e com o corpo docente.

Acessibilidade atitudinal: implantar e ressaltar uma cultura de valores inclusivos dentro do ambiente escolar, educando e conscientizando todo o corpo discente sobre a importância da inclusão e do respeito às diferenças e às deficiências.

Acessibilidade técnica: envolve a incorporação de produtos e equipamentos que são capazes de auxiliar no dia a dia de uma pessoa com deficiência, como pisos texturizados, corrimãos e barras de apoio no sanitário.

Facilitadores financeiros: envolve o profissional responsável por acolher as pessoas, ampliar o acesso à informação sobre seus direitos e o uso responsável de produtos e serviços financeiros e previdenciários e disseminar a metodologia de educação financeira junto à comunidade por meio de incentivos à aquisição de habilidades como a autoconfiança, o autocontrole, o conhecimento, a prevenção e o planejamento, levando ao empoderamento de pessoas em situação de vulnerabilidade.

Facilitadores pedagógicos: itens essenciais para a inclusão escolar, esses instrumentos auxiliam o aluno a ter uma vivência pedagógica saudável. Aqui, incluem-se os adaptadores para tesouras e lápis, por exemplo, ou softwares de leitura para pessoas com deficiência visual.