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Segundo Perrenoud, aceitar uma abordagem por competências não é tarefa fácil, pois exige da ação docente uma mudança e até mesmo uma ruptura com as rotinas pedagógicas tradicionais, como:
I. O modo de gerir as transposições didáticas.
II. O planejamento.
III. Os contratos didáticos e as formas de avaliar os alunos.
Quais estão corretas?