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São componentes e princípios curriculares que fundamentam a prática da disciplina do Ensino Religioso nas escolas:
I. O conhecimento religioso é um patrimônio da humanidade e, ao ser instituído nas escolas, possibilita ao educando entender os movimentos específicos das crenças, da arte, da lei e de todos os hábitos existentes.
II. A reflexão no espaço escolar estabelece a valorização da diversidade e distingue os diferentes componentes culturais históricos da cultura brasileira.
III. Reconhecimento de justiça e igualdade civil, social, cultural, política e econômica são reflexões que permeiam os conteúdos da disciplina de Ensino Religioso. Nesse sentido, o Ensino Religioso é “parte integrante da formação básica do cidadão”.
Quais estão corretas?