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Em 1971, através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a arte é incluída no currículo escolar com o título de Educação Artística. Apesar de essa inclusão curricular demonstrar um avanço no entendimento da importância da arte na formação dos indivíduos, a Educação Artística, durante os anos 70 e 80, demonstrava que o sistema educacional da época estava enfrentando dificuldades de base na relação teoria e prática. Os professores seguiam documentos oficiais e didáticos em geral. Nesse período, a formação do professor de Educação Artística era configurada como