Conforme Mariz (2005), no final dos anos cinquenta, um grupo de jovens compositores e músicos de Santos – Gilberto Mende...

Uma das principais ações do programa educativo da Fundação Bienal do Mercosul é uma formação voltada para interessados em participar e trabalhar na mo...

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que as linguagens artísticas articulem, de forma indissociável e simultânea, seis dimensões de conhecim...

Sobre a arte desenvolvida no Egito Antigo, é INCORRETO afirmar que:

Pode-se definir o desenvolvimento da compreensão estética como saber:

O Cubismo foi um movimento artístico que ocorreu no início do século XX. Ele foi dividido em duas tendências ou fases: o Cubismo Analítico e o Cubismo...

Para abarcar as múltiplas e diferenciadas manifestações musicais dentro da escola, é necessário ter uma concepção ampla e plural do ensino da música. ...

Segundo Ferreira (2008), o ensino das artes tem uma dupla face, por um lado é conservador, no sentido de preservar e resguardar certos ensinamentos, p...

O papel do professor de artes é diferente do papel do artista. Apesar disso, o trabalho do professor de artes não pode isentar-se de um constante diál...

Proença (2011) destaca um importante artista brasileiro, que, por meio de obras realizadas entre o final dos anos 1950 até o final dos anos de 1970, e...

Conforme Ribeiro (2006), em seu artigo “A rádio como um espaço para a prática docente em música” nos pressupostos de Freire (1986), o autor orienta os...