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Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando o público-alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE) com as respectivas definições, de acordo com o disposto na Resolução nº 4/2009 que institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.
Coluna 1
1. Alunos com deficiência.
2. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento.
3. Alunos com altas habilidades/superdotação.
Coluna 2
( ) Aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.
( ) Aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.
( ) Aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: