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A professora de uma turma de Educação Infantil realizou com os seus alunos (faixa etária entre 4 e 5 anos) uma brincadeira em que eles deveriam responder à pergunta: O que tem na escola que inicia com a letra “p”? A cada nova pergunta a letra era outra: O que tem na escola que inicia com a letra “c”? E, assim sucessivamente. Esse tipo de atividade realizada pela professora, de acordo com o Parecer nº 20/2009/MEC/SEB, demonstra que:
I. A aquisição da linguagem oral depende das possibilidades das crianças observarem e participarem cotidianamente de situações comunicativas diversas onde podem comunicar-se e conversar entre outras coisas.
II. Ao planejar o trabalho, é importante não tomar as linguagens de modo isolado ou disciplinar, mas sim contextualizadas, a serviço de significativas aprendizagens.
III. Quando realiza tarefas diversas, na companhia de adultos e de outras crianças, no confronto dos gestos cada criança modifica sua forma de agir, sentir e pensar.
Quais estão corretas?