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Rizzi (In: BARBOSA et al., 2003), em Caminhos Metodológicos, refere que, a partir dos anos 1990, temos aqui no Brasil, sistematizada por Ana Mae Barbosa, uma concepção de construção de conhecimento em Artes denominada, “Proposta Triangular do Ensino em Arte”. Analise as assertivas abaixo sobre essa Proposta:
I. A construção do conhecimento em Arte acontece quando há a interseção da experimentação, com a codificação e com a informação.
II. A análise e a experimentação das questões que envolvem o modo de inter relacionamento entre Arte e o Público é considerada objeto de conhecimento dessa concepção.
III. O programa de ensino da Arte deve ser elaborado a partir de duas ações básicas: fazer Arte e contextualizá-la.
Quais estão corretas?