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De acordo com Lazzarin (2008), o tema da multiculturalidade é bastante presente em educação musical. Ele tem sido abordado, majoritariamente, através dos aportes teóricos de alguma modalidade de multiculturalismo. Algumas delas vêm ao encontro das propostas pedagógicas mais democráticas e participativas, como as de inspiração freireana e a deweyana, o que lhes dá mais força de penetração nos meios acadêmicos atuais. Dentre as alternativas abaixo, qual contempla uma possível proposta pedagógico/musical de inspiração freireana e deweyana?