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Rizzi (in: Barbosa et al., 2003), em “Caminhos Metodológicos”, citando Analice Dutra Pillar, pesquisadora e professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, chama atenção para o fato de muitos professores, em nome da Proposta Triangular, estarem trabalhando a releitura como cópia. Analise as assertivas abaixo sobre esse tema:
I. A cópia diz respeito ao aprimoramento técnico (por apropriação de procedimentos e tentativa de imitação nas resoluções de problemas), sem transformação, sem interpretação e sem criação.
II. Na releitura, há transformação, interpretação e criação com base em um referencial: o texto visual que pode estar explícito ou implícito no trabalho final do aluno.
III. Releitura e cópia são atividades de ensino, mas uma é da ordem da reprodução e a outra, da criação.
Quais estão corretas?