Desde a introdução da Filosofia no Ensino Médio, a partir da aprovação da Lei nº 11.684, que mudou a redação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), diversos documentos que oferecem orientações concernentes ao ensino de Filosofia foram produzidos pelo Ministério da Educação. Entre eles, estão as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM) publicadas em 2006. Com base nas orientações sugeridas nesse referencial para o ensino de Filosofia, é correto afirmar que:
A
Articula-se em torno da história da filosofia.
B
Não deve constituir-se como disciplina específica.
C
Não possui conteúdos específicos.
D
Articula-se em torno de três eixos temáticos: filosofia da religião, lógica e ética.
E
Aborda temáticas estanques, sem margem para a escolha do professor.

Question

Desde a introdução da Filosofia no Ensino Médio, a partir da aprovação da Lei nº 11.684, que mudou a redação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), diversos documentos que oferecem orientações concernentes ao ensino de Filosofia foram produzidos pelo Ministério da Educação. Entre eles, estão as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM) publicadas em 2006. Com base nas orientações sugeridas nesse referencial para o ensino de Filosofia, é correto afirmar que:

A

Articula-se em torno da história da filosofia.

B

Não deve constituir-se como disciplina específica.

C

Não possui conteúdos específicos.

D

Articula-se em torno de três eixos temáticos: filosofia da religião, lógica e ética.

E

Aborda temáticas estanques, sem margem para a escolha do professor.

FUNDATEC · Accepted Answer