De acordo com o Art. 22 da Lei nº 9.394/1996, são finalidades da Educação Básica:I. Desenvolver, no educando, a formação...

De acordo com as concepções de Celso de Vasconcelos (2004) e Ilma Passos Veiga (2001) sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), é correto afirmar que...

A Lei nº 7.853/1989 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCNEB) convergem ao determinar que, para a efetiva inclusão da pess...

São características da Educação 5.0, EXCETO:

Jean Piaget escolheu um campo muito peculiar da atividade humana para algumas de suas pesquisas: o jogo de regras. Assim, dividiu a evolução da prátic...

Nas relações de trabalho do Atendente, algumas questões estão associadas às dificuldades de relacionamento com as mães que entendem que a creche é som...

Para Mittler, é importante analisar as práticas de inclusão em sala de aula, que se baseiam em flexibilizações necessárias e imprescindíveis para ajud...

Para Antunes, é fundamental que a passagem do educando pela escola seja contemplada por progressos. O autor nos traz quatro aspectos a serem considera...

Para Candau, nos últimos anos tem sido intensa a discussão sobre a identidade profissional e o papel dos educadores na sociedade. Nesse sentido, novos...

De acordo com o Art. 2º, da Lei nº 9.394/1996, a educação:I. É direito da família e dever do estado.II. É inspirada nos princípios de liberdade e nos ...

A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) em seu Art. 36, §1, destaca a importância da Filosofia para o exercício da cidadania plena. Par...