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Arredondo (2009) afirma que as técnicas e os instrumentos a serem utilizados em cada um dos momentos do processo de avaliação da aprendizagem dos alunos devem apresentar como característica:
I. Estarem em função dos objetivos a alcançar.
II. Permitirem a utilização de diferentes códigos (orais, escritos, icônicos, numéricos, etc.) em função das características dos alunos.
III. Serem funcionais, ou seja, devem permitir avaliar a aprendizagem nos diversos contextos nos quais foi adquirida.
IV. Desafiarem os alunos em um grau de dificuldade além do que foi exercitado em sala de aula.
Quais estão corretas?