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Amaral (LIBÂNEO, 2012) considera a avaliação um ponto nevrálgico em qualquer proposta pedagógica. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:
I. A avaliação deve existir a serviço da aprendizagem: seus resultados devem ser usados para o (re)direcionamento das atividades durante o período letivo.
II. A avalição com o caráter de “medida” deve ser utilizada ao final de cada ciclo, ou série, para que se tomem as medidas necessárias à recuperação das aprendizagens.
III. A “prova” é um instrumento válido de avaliação, assim como as notas. Sua revisão pode constituir um excelente instrumento de aprendizagem para os alunos.
Quais estão corretas?