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Segundo Melchior, o processo avaliativo, na educação formal, compõe-se dos seguintes momentos distintos:
I. Avaliação como classificação e reclassificação.
II. Avaliação inicial com função diagnóstica.
III. Avaliação durante o processo ou com função pedagógico-didática.
IV. Avaliação final ou com função de controle.
V. Avaliação com a finalidade de classificar o grau de ensino-aprendizagem de cada aluno.
Quais estão corretos?