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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil versam em seu relatório sobre a história da educação infantil brasileira e a construção da identidade. Sobre a história da identidade da educação infantil brasileira, analise as afirmativas abaixo e escreva V, para verdadeira, e F, para falsa:
( ) A história da educação infantil constituiu-se diferente para crianças ricas e pobres, enquanto essas acessaram uma educação de cunho assistencialista voltada para a submissão, aquelas receberam outro modelo, estabelecido pelo diálogo com práticas escolares.
( ) Historicamente o cuidar teve seu início voltado como atividade meramente ligada ao corpo e destinada às crianças mais pobres, já o educar como experiência de promoção intelectual reservada aos filhos dos grupos socialmente privilegiados.
( ) Historicamente o cuidar e o educar surgiram de forma concomitante, ligadas a práticas montessorianas de educação.
( ) A instituição de educação infantil inicialmente destinavase como um favor à mãe trabalhadora, somente após a LDB 9394/96, esses espaços passaram a serem vistos como um direito de todas as crianças.
Assinale a alternativa com a sequência correta: