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Os bebês começam a ser reconhecidos como pessoas potentes que interagem no mundo e aprendem desde que nascem. Sobre a concepção que deve orientar trabalho com bebês nas instituições de educação infantil, coloque V, para verdadeiro, e F, para falso:
( ) Não é possível continuar subestimando as capacidades dos bebês, pois eles sabem muitas coisas que nós não reconhecemos, porque ainda não conseguimos ver, compreender, analisar, ou seja, reconhecer como um saber.
( ) Desde muito cedo, o bebê já é capaz de produzir gestos, olhares e choros que são movimentos expressivos e que constituem canais de ligação com o mundo, porém isso não pode ser chamado de comunicação.
( ) O professor como adulto responsável tem o papel de estar presente, observar e procurar compreender as linguagens da criança e responder-lhes adequadamente.
( ) Se prestamos atenção nos balbucios dos bebês, percebemos que exercem uma profunda atenção sobre nossas emissões, estão atentos às diferenças que propomos sobre a imitação dos seus próprios sons.
Assinale a alternativa com a sequência correta: