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Por trás de toda avaliação, existem condicionantes que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade. O modo como os professores selecionam suas técnicas de avaliar estão implicados em propostas teóricas de educação que se diferem entre si. Identifique-as relacionando a segunda de acordo com a primeira:
| Primeira coluna: | Segunda coluna: |
|---|---|
| 1- Tendência tradicional | ( ) Coloca ênfase na autoavaliação. |
| 2- Tendência renovada progressivista | ( ) A avaliação não faz sentido, pois a relevância do saber sistematizado é seu possível uso prático. |
| 3- Tendência tecnicista | ( ) A avaliação configura-se com predomínio do reforço negativo. |
| 4- Tendência libertadora | ( ) O foco da avaliação estava no desempenho medido por provas objetivas. |
| 5- Tendência libertária | ( ) A avaliação é processual, contínua e participativa. |
| 6- Tendência crítico-social dos conteúdos | ( ) Mesclam-se avaliação do processo e autoavaliação em termos de compromissos assumidos socialmente. |
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: