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O cotidiano é espaço e tempo de imprevisibilidade. Frequentemente o professor está diante de situações que alteram a dinâmica da sala de aula, fazendo com que o planejamento seja atravessado por fatos que se impõem ao que foi previsto. Em sala, quando o grupo, que o professor de matemática leciona, se envolve em discussões de temas polêmicos de origem sociológica, como lucro e "mais valia", o professor deve: I- Avaliar o conteúdo dessas discussões e, se achar pertinente, pode acrescentar ao conteúdo de sua aula, mesmo sem estar em seu planejamento.
II- Explanar sobre o conteúdo que esteja causando polêmica, deixando seu planejamento de lado, porém, é importante que posteriormente acrescente o ocorrido ao diário de classe e ao próprio planejamento.
III- Interromper as discussões do grupo e voltar para o que estava planejado para a aula, mesmo que fruste os interesses do grupo, pois ele tem impreterivelmente um planejamento a cumprir, e, se o assunto não consta no documento, não deve ser tratado naquele momento.
IV- Ignorar totalmente o ocorrido, não se comprometendo com tais temáticas, pois temas dessa natureza não se incluem no compromisso da matemática, tampouco da educação, uma vez que esta deve ser neutra.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativas(s):