///
Com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), sancionada no Brasil em 1996, o contexto da arte na educação brasileira foi bastante modificado. Os PCNs propõem uma reflexão sobre a seleção de conteúdos, exigindo uma ressignificação em que a noção de conteúdo escolar se amplia para além de fatos e conceitos, passando a incluir procedimentos, valores, normas e atitudes. Quando um professor está ensinando, por exemplo, o conteúdo dança popular africana e destaca, em sua intervenção, a valorização da reflexão sobre comportamentos não preconceituosos e não discriminadores, da importância de valorização da cultura afro-brasileira, em conformidade com a promulgação da Lei 10639/03, a qual alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que inclui no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da presença da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Africana", ele está evidenciando a dimensão do conteúdo: