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A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) traz orientações em razão da diferença linguística. Analise as orientações abaixo e identifique as corretas: I- O aluno surdo deve estar com outros surdos em turmas comuns na escola regular.
II- O atendimento educacional especializado deve ser realizado por profissionais com conhecimentos específicos no ensino da Língua Brasileira de Sinais, da Língua Portuguesa na modalidade escrita como segunda língua.
III- A avaliação pedagógica como processo dinâmico deve considerar tanto o conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto as possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica processual e formativa que analise o desempenho do aluno em relação ao seu progresso individual, prevalecendo, na avaliação, os aspectos qualitativos que indiquem as intervenções pedagógicas do professor.
IV- No processo de avaliação, o professor deve criar estratégias considerando que alguns alunos podem demandar ampliação do tempo para a realização dos trabalhos.
V- Os sistemas de ensino, ao organizarem a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (2008), devem disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete.
Assinale a alternativa correta: