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Sobre a educação infantil é incorreto afirmar:
Para Vygotsky (1984), o desenvolvimento humano deve ser compreendido em relação ao período histórico específico vivido, à sociedade e à cultura. Ao en...
O brincar, é a principal atividade da criança no sentido de ser a que mais possibilita aprendizagem e desenvolvimento. Brincadeiras são aprendidas na ...
A teoria construtivista de Emília Ferreiro, conhecida como Psicogênese da Língua Escrita, concentra-se na maneira como as crianças constroem o conheci...
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está organizado em cinco áreas do conhecimento, sendo que cada uma delas têm competências específicas de área,...
A rotina diária é o desenvolvimento prático do planejamento. Quando sua intencionalidade é voltada para função educativa, ela passa a ser um elemento ...
A avaliação escolar é um processo contínuo que deve ocorrer nos mais diferentes momentos do trabalho. A verificação e a qualificação dos resultados da...
O art. 24, inciso II da Lei nº 9.394/96 estabelece que: a classificação em qualquer série ou etapas, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser...
No Brasil, a lei nº 9.394/96 (BRASIL, 1996) orienta que o tipo de avaliação para ser seguido no processo de ensinoaprendizagem dos alunos seja a forma...
Planejar é analisar uma realidade, refletir sobre as condições existentes e prever as ações para alcançar os objetivos almejados ou superar desafios. ...
Para que possa desempenhar o seu papel, eficazmente, o Administrador (Diretor) assume uma série de funções, tanto de natureza administrativa quanto pe...