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“Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”. A frase tirada de Pedagogia do Oprimido é uma das mais citadas por educadores ao se referir a Paulo Freire (1927-1997). Ao apontar que o educador deveria assumir o papel de “facilitador” ou “coordenador”, em vez de tratar estudantes como caixas para serem enchidas com fatos empacotados, Freire estimula que aprendamos uns com os outros. “Um diálogo não pode existir, entretanto, na ausência de um amor profundo pelo mundo e pelas pessoas... Porque o amor é um ato de coragem, não de medo, amor é compromisso com os outros”.
Diferentemente de Freire, como citado no excerto apresentado, Skinner acreditava que a aprendizagem era possível pela via do condicionamento operante. Exemplo disso é a lógica punição-recompensa atravessada pela relação tradicional professor-aluno.