A atuação da Companhia de Jesus no Brasil colon...

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Ano: 2025Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Castelo - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil | História do Pensamento Pedagógico Brasileiro

A atuação da Companhia de Jesus no Brasil colonial estruturou um modelo educacional que se sustentava não apenas no ensino da doutrina cristã, mas também em uma organização pedagógica e normativa própria, sintetizada em manuais como a Ratio Studiorum (1599).

Considerando esse contexto, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:

A pedagogia jesuítica priorizava a educação popular e comunitária, baseada em princípios de autogestão escolar, sem hierarquias rígidas entre mestres e discípulos, refletindo o ideal de uma educação horizontalizada.

O projeto educativo dos jesuítas visava à formação integral do indivíduo, articulando instrução humanista, disciplina moral e obediência religiosa, em consonância com a missão evangelizadora da Ordem.

As escolas jesuíticas foram planejadas para atender primordialmente às elites coloniais, mas se destacaram por rejeitar influências do humanismo renascentista, privilegiando unicamente práticas devocionais.

A centralidade da Ratio Studiorum consistia em adaptar o ensino às culturas indígenas locais, de modo a assegurar a manutenção de suas práticas linguísticas e religiosas, promovendo um processo educativo intercultural.

A expansão do ensino jesuítico no Brasil esteve diretamente vinculada à legislação pombalina do século XVIII, que fortaleceu a Companhia de Jesus e consolidou sua hegemonia pedagógica até o final do período colonial.

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